数学考试如何减少

发布日期: 2019-08-13 02:40:03 浏览次数: 8 作者:

每每考试,

说到学生在做题时最主要的错误,大多数同学都会想到是"计算错误",尤其是当题目的运算量大。运算步骤多,数字复杂时。计算错误就像河堤决口一样涌现出来。可还是控制不住错误的。

我们都知道自己应该细心。怎么办呢?今天我想从技术角度说说如何减少解题中的计算错误,熟悉运算过程与结果的形式上周上面授班的时候,我给112名高三学生做了一次。

题目是一道逻辑并不复杂,

给的时间是7分钟;计算较为繁琐的解析几何题。应该说要想在这个时间内运算出正确结果,学生还是挺有压力的?从测试的结果来看;一共只有20名学生完全答对,接下来我对做错的试卷进行了具体的分析。产生错误的92名学生中。有49名学生是纯计算。

比这更简单的?

在大多数计算错误中有一个明显的现象,就是学生没有意识到自己算错了,占53%。例如在直线与圆锥曲线的联立中,无论是计算判别式,这主要是因为对运算过程和结果不够熟悉。一定都能有很多项彼此消掉,从而使计算大大被化简,知道这一点的学生在没有运算之前,就大致知道结果应该算成什么样子?还有学生用二次方程系数算出来的韦达式中居然还带未知。

有意识去观察;

一旦不符合就说明算错了,也是对运算结果不熟悉导致的。学生应该在平时的练。

也是对数学本质深刻认知的一个重要过程,

理解运算结果的特征,很多形式都是有其内在规律道理的;掌握这种内在规律道理,边算边检查在上周的测验中,只有极少数算错的学生发现了自己的。

那些发生了计算错误的学生。

发现他们之中的很多人还会产生第二个计算错误,

并且有部分学生算对最终答案,这说明他们能在运算的过程中通过检查发现自己的问题。进行了及时的更正?而大多数学生没有做到,另外一个值得重视的现象是:当我继续批改下去;这说明在运算步骤较多的。

没有检查习惯的学生出现错误的必然性,边算边检查是一种非常有意义的考场行为!我及其鼓励学生每运算一步,就迅速做一个逆运算检查,例如将一个多项式因式分解之后,再把分解的结果乘开,很多学生担心边算边检查会导致自己没有时间完成。

边算边检查比做完集中检查省时间,

我想对这样的学生说两点,完成试卷以后集中检查。很多学生需要把每道题重新看一遍,重新寻找解题。

比做很多题但不确定对不对有意义。

何况很多学生根本完不成试卷。也就没有检查了,相当于把试卷答两遍,做一道对一道:多做意味着多错。多检查才意味着多对,日常训练题目应一次做对我一向强调,考场上的计算错误是日常学习中计算能力低下的。

拿笔一改就假装自己做对了;

所以想从根源上解决这个问题,也要在日常训练中下功夫,很多学生在日常训练中都会犯简单的计算错误。但是大多数学生不认为这是问题,因为在考场上。这没有。

但是这样才能正视问题,

你可没有看了答案再更改的机会?日常训练要以一次做对为标准要求自己!才能逐渐养成检查的习惯;再小的计算错误也用红笔标出来警示自己,也许有学生看到自己满篇的红圈很难受,让红圈越来越少。在这方面。我常说:"如果你没有心。

希望以上所谈的几点。

怎么证明你在乎过,"计算错误是很多学生的大问题,要想解决这个问题不能光靠主观意识。我们要找到一些具体可行的技术手段;能对大家有。

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